10/8(火) 「私」の心情の変化を追え！～1年生国語～
先日、市内の先生方や市教委の先生方と一緒に、国語の研究授業を行いました！
先生「今日は、私(主人公)の気持ちの変化が読み取れる描写に注目してみよう！」
この授業では、生徒が「予習」してきたことをもとに話し合うという、授業のスタイルについてもチャレンジしています。
話し合いながら、「この描写からは、主人公のこんな気持ちの変化が読み取れる」という内容を、短冊に書きだしていきます。
他の班が気づかなさそうなところにこだわって着目する子たちもいれば・・・
「やっぱりこの部分は外せないよね」・・・誰もが気付くけれども、とても大事な描写について深く解釈しようとする班など、様々な活動が見られました。
先生「じゃあ、自分たちの班の考えを張りに来てください」…黒板に、「私(主人公)」の心情の変化が次々と明らかにされていきます。
先生「この意見について、説明してくれますか？」
なかなかに深い意見も出され、生徒が一生懸命読み取ろうとした跡がたくさん見られました！
授業中に先生が生徒に投げかける「問い」「課題」の質や表現が、とても大事だと改めて分からせてもらえた、ステキな授業でした！授業を提案してくれた本校ホープのＴ先生、どうもありがとう！
◆「星の花が降る頃に」は、教科書のために「安東きみえ」さんという作家さんが書いた作品です。
◆ブログをご覧くださっている皆様、安藤さんの作品、中学生から大人まで楽しめると思います！短編も多いので、ぜひ一度お読みください！
「自分だけ“余り″になってしまう」という読み物教材を用いた授業。お互いを認め合う態度について考える授業です。
書きまとめた自分の考えを、お隣さんと紹介し合っているところ。
クラス全体に向かって、自分の考えを伝えるのも大事です。恥ずかしさなどを感じるお年頃ではありますが、もう数年で成人する彼らにとって、大事な能力のひとつだと思います！
ブログをご覧くださっている皆様、中学校で「だ液のはたらき」を学んだこと、覚えていらっしゃいますか(^-^)？
だ液には、でんぷんを糖に分解する働きがあります。それを今、検証中！
「お～～変色した、やっぱ糖が含まれているわ！」…実際に目の前で変化が起きると面白いし、興味がわきますね(^_-)-☆
私「なにを作っているの？」生徒さん「エコバックです！」…なるほど～、マイエコバックづくりですね！
助け合いながら、ミシンがけをする様子です。お互い、いいもの作ろうね！
器用に縫い進める生徒さん、発見！モノづくりでは、製作者の魂も込めることができますから。完成が楽しみですね!(^^)!
バランスの良い、計画的なお金の管理について学んでいました！
「お店での買い物は、店員さんとのやり取りがあるからいいと思う」「いやいや、効率を考えたらネットショッピングでしょ」…議論が白熱していた班の様子。
お金の勉強って、実はあまりしていない人が多いと思います。今どきは、こういう内容も学ぶのですね。
動画を見ながら、目と耳で英語を聞き取ります。
先生「Who used the sun？」…先生の問いかけに、ご近所さんと話し合う生徒諸君。
どんどん英語を使って、英語に親しんでほしいです！
気体の性質を復習していました！
ワークシートにていねいに記録しています。知識の整頓、大事だよね。
先生「水素と酸素を混ぜて、火をつけると爆発します！」…チョッビリ危険なイメージも、理科のおもしろさだ！
先生「生活の中で、改善できる問題点がきっとあります。それを探してみよう！」
資料を見ながら、自分の部屋の様子などを振り返る生徒諸君。「うちの部屋の方が、もっときれいです！」←スバらしい！
自分の生活を自分で振り返るのって、とてもいいことだと思います！私も帰ったら、部屋の掃除、しようっと。
いつもより多めに跳んでいます！
うお～大ジャンプ！幅跳びの練習で、ロイター板を使って跳躍感覚を身につけていきます。
青い空に跳び出す若者たち。イイ感じです(^-^)！
先生「お～～いいぞいいぞ！」「その調子だ！」
跳べ、フライ！若者たちよ、大きくジャンプして、見たことのない景色をみてほしい（人生において・笑）！
とても楽しそうに、体育の授業は進んでいきました！
気持ちよさそうです・・・みんな、元気にがんばって！！
水しぶきがさらに気持ちを盛り上げてくれます！コーチ陣が、みっちり教えてくださいますからね(^-^)。
何だかみんな、泳ぎがうまい！ス～イス～イ進むこの子たち、なかなかやるねぇ。
ぜひこの機会に、自分の泳力をアップしてくださいね！
市営の温水プールで行います。天候に左右されずに実施できます！
プロの指導員の方々も先生と一緒に教えてくださるので、安全面でも指導面でも、今までよりいっそう行き届きます。
さぁ、たくさん泳いで実力アップ！がんばれ～～～(^-^)！
「ジェイク・ツタオカ」先生です。父が日本の方だそうです。なお、写真は１年生での授業の様子。
クイズ形式で、ジェイク先生の自己紹介をしてくださいました！
ジェイク先生が好きなのは、スノーボードか、スキーか？！
「え～どっちかなぁ」…班で考えます。ま、カンの勝負ですが、楽しそう(^-^)！
「Aのスノーボードだと思う！」「だって、若い先生だから！」…なるほどね。
ジェイク先生「I like snowboard.」生徒諸君「やったー！」…ぜひスキージャムで楽しんで！
あと、ジェイク先生はヒップホップが好きで、かつ丼が好物なんですって。
今年、大学を卒業したばかりの21歳で、なんとバスケの八村塁選手と同じゴンザガ大学出身だそうです。
「See you,Jake先生！」…みなさん、ジェイク先生から積極的に英語を学びましょう。
中部中生の印象を伺いました。「中部中生はナイスでキュート、授業もエキサイティング！生徒たちから強いエナジーを感じます！」←英語でおっしゃってくださった(*´з`)
１年生の数学の様子。がんばって頭を鍛えよう！
こちらは２年生の英語の様子。「さぁ、お隣さんとペアトークタイム！」…既習の英語を実際に使う練習です。
頭は使えば使うほど発達しますからね。自分から、考えて、学んでいってほしい。
午前中には、学年体育で大縄跳びの練習もしました。息を合わせて、心合わせて！
さぁ、キミたちのチームは何回跳べたかな？
色別集会で、応援の振り付けや練習も始まりました！
３年生のリーダーシップのもと、自分たちで頑張ってほしいと思います！
「先生、ここは、こんなかんじで…」「どれどれ…そうねぇ、ここにはこういう内容で…」先生も、生徒たちと一緒に考えます。
友達と話し合いながら、自分ががんばってみたいことや、自分の長所（セールスポイント）などをまとめていきます。
下書きを、先生にチェックしてもらっているところ。うまく、相手に伝わるかな。
「どう、書けた？」「いや～なかなかうまく書けなくてさ～」（←私にはこんな感じに見えました笑） アドバイスし合いながら、何とかがんばれ!(^^)!
おお、なかなか調子いいですね！私「どこで職場体験させてもらうの？」生徒さん「家の近くの建設会社です！」私「あ、そこ先生もよく知っている会社だ！」
お、ペンが進み始めましたね(^_-)-☆
この夏休み、実際にお世話になる事業所さんを訪問して、打ち合わせを始めます。きちんと責任もって、がんばるんだよ！！（・・・笑顔もステキ！）
まさしく今、テスト問題が分けられているところ。みんな、がんばれ～(^-^)！
自分に基礎的な力や応用力がどれくらいついているか、客観的に知るよい機会です。
落ち着いて、がんばれ～！
休み時間には、友達と最後の追い込みをする姿が・・・。
直前に見ていたところがバッチリテストに出た、なんてこともたまにありますからね。
3年生にとっては、これからのテストひとつひとつが進路選択に大きく関わってきますから。「勉強しなくても、高校に入れるよ」なんて、甘い甘い情報に惑わされないでくださいね！
場所は、「ジオアリーナ」。まず、勝山高校のK先生から、説明をお聞きしました。
こんな感じで、フロア全体を使って、ブースが開かれています。さぁ、さっそく聴きにいくぞ！
こんな感じで、聴きたい発表のブース前に自分で行って、発表を聴かせてもらうスタイルです。
勝高の生徒さんが、探究活動の中で得た学びを、大型ポスターにまとめて説明してくれます。
「どうすれば勉強のモチベーションが上がるか」について研究している先輩の発表。勝高生だけでなく、南中生や中部中生にもアンケート調査をして、大きなデータをそろえて研究していました。
「メンタルのコンディションを上げる方法」を研究した発表。「リフレッシュ」や「リラックス」の大切さを説明してくれました。なお聴衆は、なぜかサッカー部員が多かった！笑
深海生物が好きで、その延長で、「サメを有名にしたい！」という研究をしている生徒さんです。いろいろな「好き」があって、いいね！
「生成AIが進化すると、絵の仕事がなくなるのでは？」と疑問を感じ、芸術の将来を考えようとした生徒さんの研究。ハイレベル！！
この生徒さんは、研究の過程で、クラウドファンディングで20万円ほどの資金を集め、福井市内でギャラリーを貸し切り、AI芸術の個展まで開いたんですよ！すごいでしょ勝高生！！
2年生社会科の様子です。グループ活動を通して、学びを深めているところ。
廊下からご覧くださっている保護者の方も。どうぞ、廊下は暑いですから、遠慮なくおはいりください。
こちらは、1年生の数学。みんな、がんばってかしこくなろう(^-^)！
保護者の皆様、暑い中、学校へ足をお運びくださりありがとうございました！
施設員さん「どうぞ、ご自由にお持ちください」 保護者さん「うれしい、ありがとうございます！」・・・どうぞどうぞ！
はい、金沢到着～！1組の皆さんでパチリ(^_-)-☆
お次は2組さん。金沢駅のシンボル、ねじねじの門の前でハイ、ポーズ！
さぁ、お借りした金沢駅のイベント広場で準備開始。「よし、行こう！」
さっそく、自作パンフレットを手に、金沢駅付近で観光客の方に声をかけます。「私たちは、福井県勝山市の勝山中部中の2年生です。お時間よろしいですか？」
外国人観光客の方にも声をかけ、パンフレットを見せながら勝山紹介。もちろんイングリッシュでね！
外国のお客さんが見つめる先には・・・
中部中2年の、左義長浮き太鼓部隊による、精一杯のパフォーマンス！笑顔がステキ！
勝山PR部隊のチャレンジはどんどん続き、自作パンフレットを手渡し・・・
たくさんの方々を、左義長パフォーマンスの広場へお誘いすることができました！
声をかけた親子連れの方も、快く勝山のPRを聴いてくださいました。そして・・・
生徒「ここをトントンってたたいてごらん」チビッ子「トントン！」一同「うま～～～～～いパチパチパチ！」・・・すごくいい感じ！
「ハ～イ、ドゥー ユー ハブ タイム ナウ？」・・・中部中生、どんどん度胸をつけていきました。すごい進歩！
まちづくりカンパニー、略して「まちカン」のふるさとPR活動は大成功！
「使える英語力」を測るテストとして、高校入試・大学入試で必要な英語力はもちろん、留学などでも使える英語力を育むことが狙いです。
「読む」「書く」「話す」「聴く」の4つの力を試します。
3年生のみんな、がんばって！
2年生家庭科の様子。先生のアドバイスをもらいながら、ミシンを操作する真剣なまなざし！
時には友達に教えてもらって、作業を進めます。
助け合い、イイね！「あっそうか、そういうことか！」・・・持ち手の付け方を教わっているところ。
エコバックを作っているそうです。ぜひ、自分で作ったエコバックを使ってほしいな！
こちらは、1年数学の様子。復習プリントを先生にチェックしてもらっていました。
サポートの先生も一緒になって、復習を進めます。どんどん習うといいよ(^-^)。
「え～っと、ここをこうしてこうなって・・・」直しこそ、大事な勉強ですからね！がんばれ～。