３年生諸君が現在、「学力診断テスト」に全力で頑張っております！1時間目は国語。
昨晩まで、もしかしたら今朝まで(!?)努力を続けて、磨いてきた能力を発揮するときが今です！
これまでがんばってきた人には、がんばってきたなりの結果が必ず訪れます！
このテストは、基本的に県下78の中学校すべてで同じように行われています。中部中生諸君の検討を祈ります！
◆中3生の皆さん、自分を磨くいい機会としてがんばろう！
◆なお、今日は国語・英語・数学（１～３時間目）、明日は社会・理科（１～２時間目）が行われます。
音楽の授業も、時代とともにいろいろ変化しておりまして・・・
先生より「みなさんが『元気が出る曲』としてぜひお勧めしたいという『推しの１曲』について、プレゼン発表会をしましょう！」
班になって、さっそくプレゼン作成。イマドキの中学生は、どんな曲を「元気が出る曲」と感じているのかな？
手元の音楽プレーヤーで曲をメンバーに聞かせながら、プレゼンの構想を練っていきます。
手分けしながら、サクサクとプレゼンを作っていくイマドキの中学生。なんかすごい！
プレゼン資料を整え、この授業の２時間目に発表会を行いました！自分たちが推す曲のアピールポイントを、曲に乗せて説明している様子です。
この子たちが推していた曲は、「King Gnu」（キング ヌー）の「SPECIALZ」という曲じゃないかと思うのですが（別の班とごっちゃになっていたらすみません）・・・家に帰って、YouTubeで聴いてみよ。
◆他に、「ONE OK ROCK」さんの「Wasted Nights」とか「alia」さんの「かくれんぼ」、「aiko」さんの「ボーイフレンド」などが紹介されていました。あと何曲かありましたが、メモしきれずごめんなさいm(__)m。
◆ブログをご覧くださっている保護者の皆様、年齢的にも感覚的にも私より中学生諸君に近いと思います、皆様ならどの曲が「推し」でしょうか(^-^)。
本日、県内の社会科の先生方が中部中に集まって、授業参観と研究会を行いました！
本校のT先生が、1年生で授業を公開。授業のテーマは「今後もヨーロッパは統合を続けるべきか」。
大人でも答えるのが難しいテーマですが、中部中生は様々な資料から、自分なりの考えをプレゼンにまとめていました。
さっそく、各班で自分の考えを班のメンバーにプレゼンします。各自がタブレットを用いて、プレゼンのスライドを作成済み。すごい！
「EUの発足により、加盟国のＧＤＰが増加していることから・・・」「医師や弁護士の資格などがＥＵ内のどの国でも使えるため、どこでも働ける環境にあり・・・」など、ムムムとうなってしまうような声意見が聞こえてきました。
熱く持論を展開する中学生、とても頼もしく感じました。もちろん仲間の意見を尊重することは大前提ですが、自分の意見も大事にしてほしい。
中部中生の、積極的に議論する姿を観てくださった県内各地の先生方は、どのように感じてくださったでしょうか。きっと、中部中生の良さやガンバリを、見取ってくださったことでしょう。
全員での意見交換も、大変盛り上がりました。
「統合を続けても、やめても、国の立場によってメリットもデメリットもあるから、決めることは難しい」という意見も出されました。ごもっともです。
◆そんなこんなで、大変熱量の高い、参加したくなるような社会科の授業でした。「考える社会科」、楽しそうです！
30日、理科の研究授業を行いました。
テーマは、「食べ物の酵素パワーを解明しよう」です。
生徒たちが、食べ物に含まれる酵素の働きを予想し、実験方法を考え、実際に解明しようという一連の授業です。
食材をすりおろし、実験に使いやすいようにします。この班は玉ねぎを選んだのかな？
タンパク質として「ゼラチン」を用います。その食材にタンパク質分解酵素が含まれていれば、ゼラチンが溶かされるだろうという仮説です。
協力して、実験の準備にかかります。この班は、どんな食材を選んだのだろう？
慎重に、試す食べ物を試験管に入れていきます。
実験をセットした後は、班を解いて、互いの仮説を紹介しあって、結果を待ちます。「酢豚にパイナップル、ということから、パイナップルにはタンパク質を分解する酵素が入っているのではないかと考えました。」
学級全体でも共有しました。「焼き魚に大根おろし、という組み合わせから・・・。」なかなかおもしろい考えがたくさん紹介され、聴きごたえがありました(^-^)！
さぁ、結果はどうなったかな？皆さんの仮説は正しかったでしょうか？！
◆市内各校からたくさんの先生方が見学にいらっしゃいました。中部中生のがんばりや、先生の授業の進め方を、たくさん見ていただけたと思います。
◆そんなこんなで、中部中、「生徒の力を引き出す授業」「楽しく学べる授業」にがんばっています！
◆保護者＆地域の皆様、よろしければ、いつでも授業参観にいらしてください(^_-)-☆
◆今回は、社会科の授業についてご紹介します！
「ヨーロッパってどんな地域？」という学習。地理の勉強です。
大型モニターに示される資料を見つめる生徒諸君。社会科って、資料からいろいろ考えるのが楽しいですよね。
先生「ヨーロッパと言えば、これですよね。」生徒「知ってます、ハイジ！」先生「じゃ、どの国のことか知ってる？」生徒「フランス！」「いやいや、スイスだよ。」
◆別のクラスでは…
先生「今日の学習は、これが分かれば全部OKという内容です。みんなで考えよう。」
問い「工業化をすると、どんないいことがあるのでしょう？」…まずは各自で考え、資料を探しながら意見を書きまとめます。
その後、ペアや班で、自分の意見を出し合い、学び合います。
「工業の方が、効率的にお金を稼げると思う。」「技術が発展し、都市が大きくなるんじゃないかな。」…生徒諸君、私が思う以上に様々な意見を持っていてうれしいビックリ！
学級全体に、自分の考えを発表します。「貧困の改善につながり、地方から都市へ人が集まるようになり、就職率の改善にもつながると思います。」…ムムム、深く考えたね～！
◆資料をもとに、考える社会科。子供のころ、社会科が苦手だった私には、とても魅力的な授業に思えました。中部中生のみなさんが、社会科を楽しんでくれたらうれしいです(^-^)！
今朝から、2年生が、「地域に学ぶ 14歳の挑戦」（職場体験学習）に出かけています。その一部をご紹介します！
社会福祉協議会で体験中の中部中生。重いお米の運搬を手伝っているところ。
市役所の文化財活用係で、貴重な古文書の写真記録をしているところ。なかなか重要なお仕事ですね！
同じく文化財活用係にて。こちらでは、パソコンで資料の整理をしています。すごい！
市役所の営繕課空き家対策係で実習中。勝山市の、空き家の実態を詳しく知ることができるでしょう。
これは、市立図書館で貸し出し業務を行う中部中生。バーコードリーダーを使って管理します。
当たり前ですが、本が多いですからね～。棚を整頓するだけでも一苦労だな。
ジオアリーナで、倉庫の整頓を手伝う2人。体育館業務以外にも、いろんなお仕事があるんだね。
これは市役所本庁の、財政課施設管理係のフロア。電話応対などもこなしていました。なんだか、すごくサマになっていますよ！
これは、こども園さんでの実習風景。子供たちかわいいでしょ！皆さんもそうですが、彼らも「ニッポンの未来」そのものです。
◆そんなこんなで、中部中生、現在進行形で勝山市内のどこかで職場体験中です。受け入れてくださった事業所や行政の皆様、本当にありがとうございますm(__)m。
◆明日も、別の職場について、ご紹介いたします！
今回は、休み時間に行う、地震対応の基礎訓練。生徒に知らせずに行いました。
休み時間なのにさすが3年生、最も冷静に、落ち着いて対応できていました。まずは自身の身を守る行動。
その後、放送の指示に従い、避難場所である体育館へ集合。とても整然としていて、「さすが中学生」という態度でした。
◆以下に、学年ごとに行った防災学習の様子をご紹介します！
【1年生】119番通報訓練
実際、119通報をしてきた方は、気が動転していて正しく情報を話せないことも多いそうです。今回は1年生、119番通報の練習を行いました。
実際に、消防署員さん相手に通報の訓練をしました。やってみると、冷静に正しく情報を伝えるのって、難しいものです。
【2年生】心肺蘇生＆けがの応急手当
実習用のお人形を相手に、心臓マッサージについて学びました。
胸骨圧迫には、とても力が要ります。周りの人々が協力して、救急隊員の到着までがんばることが求められます。
一方で、止血や骨折に対応する応急処置訓練も行いました。日本赤十字から、指導員さんが来てくださいました。
骨折時には、添え木代わりに新聞紙なども使えると分かり、勉強になりました！
【3年生】緊急時の傷病者運搬
物干しざおのような棒と毛布があれば、人を運ぶ担架が作れると教えていただきました。
「けっこう力がほしいです。」・・・運ぶ側も大変ですが、運ばれ役の生徒も最初は不安だった様子です（落っこちないか…）。
担架が作れなかった時の、傷病者の運び方も教わりました。
◆生徒はたいへん真剣に実習に参加してくれ、とても成果のある研修会になったと思います。
◆本校教頭先生が避難訓練で繰り返し話している「共助」を具体的な形で学んだ避難訓練＆防災学習でした。
さぁ、今日は待ちに待った中間テストの日！
◆朝の校門で・・・私「今日は待ちに待った中間テストだね！」 生徒の皆さん「ぜんぜん待ってませんよ～('Д')」・・・毎回恒例のやり取りがありまして…。
【さて、テストをしている教室の様子です】
3-1の皆さん。鉛筆の音が、教室に響きます。心地よい緊張感。
3-2の皆さん。3年生は、11月7,8日の学力診断テストに向けた「練習試合」みたいなものですからね、この中間。
2-1の皆さん。これまで身につけてきた知識や考え方を総動員して、問題を撃破してください！
こちらは2-2。どうかな、順調かな～。・・・うん、きっと大丈夫でしょう(^-^)！
はい、1-1です。理科のテストかな？休み時間に友達と確認したとこが出たらいいね。
1-2です。1学期よりはテストにも慣れたのでしょう、余裕を感じました！（写真にも写っていますね、その余裕・笑）
【休み時間の風景コーナー】
「二酸化マンガンに過酸化水素水を加えて作る気体は？」「はい、酸素！」…はい正解！なかなかしっかり勉強しているじゃないか～！
こうやって、直前に見たところが出ることって、けっこう「あるある」なんですよね。笑顔もこぼれます(^_-)-☆
君たちのようにまじめに準備した子たちには、きっと、いいことあるよ！
さ、テスト本番でもがんばってね！健闘を祈ります。
◆そんなこんなで初日終了！明日の2日目も、ハッスルハッスル！
昨日、お隣の勝山高校から卒業生に来てもらって、３年生との座談会を開きました！
お姉さん、お兄さん、来てくださってありがとう！大きくなったなぁ(^_-)-☆
全体で軽くお話を聴かせていただいた後は、グループに分かれて座談会をしました！
「厳しい話だけど、高校に合格するには、〇〇点くらいはほしいよ。」「頑張って勉強してね。」…写真の場面で語られた内容とは違うかもしれませんが、実際にどこかのグループで出た話題をいくつかご紹介します！
「探究学習で、東京に出かけます。修学旅行では、シンガポールに行くんですよ。」…中学生「すごい！」
「勝山高校の朝は、読書で始まります。」「部活動も盛んで、日本文化部は今年、奄美大島まで行ったよ！」…中学生「奄美大島って・・・沖縄の近くのですか？！」
「もちろん勉強は難しくなるけど、自分の進路に向けて、みんながんばっている高校です。」「ぜひ、勝高に来てください！」
「楽しいイベントや行事も、たくさんありますよ！」…実際の高校生の言葉は、中学３年生にとってとても新鮮で、励ましや刺激になったと思います。
勝山高校と中部中とは、実は互いに一番近いといえる学校なのに、これまで気軽な交流がなかったこと、もったいないなぁと思いました。
◆先輩方、これからも公式・非公式に、交流を持たせてくださいね！
【高校生に、ぶっちゃけ質問！】「高校生活、楽しい？」
答「すごく楽しいです！勝高を選んで本当に良かったと思います。」「探究特進は難関大学を目指す人も多く、みんなでがんばっています！」
【中部中生にもインタビュー】「先輩の話を聴いて、どうでした？」
答「実際の先輩から話を聴けてとても良かったし、楽しかったです。」「実は今のところ第１志望は勝高ではないのですが、それでも勝高の良さが分かったし、修学旅行がシンガポールと聴いて驚きました。」
体育では今、ソフトボールをしています！
今回は、２年生体育の授業におジャマしてきました！
おお、女子生徒も豪快にかっ飛ばしていますね～！
はい、流し打ち～！
「ふだんバットを振るなんてしてないよ」って人は、けっこう新鮮な感覚だったのではないでしょうか(^-^)！
拾った球を、ピッチャー役までえぃっ！
おお、イイ感じで当たってるじゃないですか！
なんか、ついつい笑顔になってしまいますね、こういうバッティング練習って。
◆そんなこんなで、とても元気な体育の授業でした。若い力たちよ、楽しんで体を動かそう(^_-)-☆
先週、キャリア学習の一環として、医学と工学を組み合わせて研究をしていらっしゃる先生をお招きしました！
先生のお名前は…「北條未来」先生。福井市出身の方で、京都大学IPS細胞研究所や製薬会社で研究をしておられます。ちなみに勝山市の先生に、高校時代の同級生が何人かいなさるとのこと。
北條先生は、様々な細胞を培養する作業に「マホロ」という名のロボットを導入し、その確実性を上げる方法の確立を研究しておられます。そして培養した細胞を使って、新薬を開発するのです。
生徒たちも興味津々。私たち教員も、とっても楽しく、好奇心をもって聴かせていただきました。
クイズ形式もとり入れてくださり、生徒もご覧の通り、相談しながらハッスルハッスル！
「京都大学IPS細胞研究所」といえば皆さん、あの「ノーベル賞受賞博士」ですよね～！そう、「山中伸弥博士」！でも、中学生たち、あまり山中博士のことを知らないようで北條先生、逆にビックリ！
会の最後には、質問コーナー。「これまでの研究で、一番うれしかったことは何ですか？」「大変だった研究は、どんなことですか？」・・・たくさんの質問が出ました。
北條先生「私は幸運にも自分の夢を追えましたが、それは人とのご縁があったから。ご縁を大切にしてほしい」。私の目にも、北條先生の生き方は、とても魅力的に映りました。
【生徒の感想をいくつか・・・】
◆あまり知らなかった分野のお仕事の話を聴くのは、とても楽しかったです。私も、いつか見つかる夢のために、しっかり勉強して可能性を広げたいと思いました。
◆興味のあるものを追いかけて、どんどん夢を作り出し、叶えていく北條先生の生き方はとてもかっこよかったです。興味のあることを夢に加えながら、これからの未来を決めていきたい。
◆北條先生のお話を聴いて、「研究者」に興味が出てきました。私は宇宙について興味があるので、先生の高校時代の経験はすごく羨ましいと思いました。これから理科と数学、がんばります！
今回は、職人技を見学に、1年技術におジャマしてきました！
今回は、「のこぎり」や「かんな」の授業。実際に、かんながけの実習があります。
多分、生まれて初めてかんながけを体験するという人も多いんじゃないかな。
おお、やるねぇ、大工さんみたい(^-^)！
「あっ、すごい、すべすべしてる！」かんなをかけた面を触って、感触を確かめる中部中生。
先生の実演も、見せてもらいました。音が違いますね～シュッシュッシュッ！
◆様々な道具を使って、人はモノづくりを行います。技術科では、「自分の手でつくることの楽しさや価値」を学んでほしいなと思います！
今日は、理科授業をのぞいてきました！様子をご紹介します。
【1年生】「質量と体積」
「ろう」のかたまりを加熱して溶かし、その質量や体積が変化するかどうかを調べる実験です。
班ごとに実験します。見通しをもって実験することが大事だよ(^-^)！
班メンバー「いま、全部溶けました。質量を測ってみます。」・・・さぁ、予想通りの結果かしら？！
【3年生】「運動の様子と速さ」
ブログをご覧の皆様、こんな勉強をしたの、覚えていらっしゃいますか？「台車の速さ」とか「等速直線運動」とか…。('Д')ﾅﾂｶｼｲ
3年生、とても熱心に学んでいます。大丈夫、君たちの脳は無限にものを学ぶ！（時々忘れながら・笑）。
先生「では、ご近所さんと確認してごらん。」・・・生徒たち、さっと活動に入ります！
お互いに考えを確かめ合うのって、自信や安心にもつながるし、やる気アップの効果もあります！がんばれ3年生！！
・・・ところで、4枚上↑↑↑にある、先生が写っている写真の、黒板の上に貼ってあったもの、気づかれました？
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よく見ると・・・「入試突破！」のお守りとお札が。もちろんですけど担任の先生、生徒さんのことがかわいいんですよね～(^-^)！全員の希望校合格を、私もお祈りします！！
◆今日も熱心に学ぶ、中部中生でした！
今回は、1年生国語をご紹介します！
「星の花が降るころに」という、ちょっぴり青春の香り漂う、中学生が共感しやすいんじゃないかという教材。
意見発表を聴いて、「なるほど～」「同じように考えた」などとつぶやき、拍手するクラスメイト。和やかに授業は進みます。
自分の考えを書いている様子。真剣そのもので、鉛筆が走る音だけが響きます。
進んで発表してくれるのも、中部中生のうれしいポイント。
「語彙(ごい)をどれだけ獲得しているか」・・・この点が生徒の思考の深まりや広がりを、大きく左右していると、この授業からも実感しました。
担当の先生が、細やかな仕掛けで生徒の思考をすごく刺激している授業でした。生徒たちの考えが、私が思うよりずっと多様で、それにちゃんと根拠があって・・・。すごいな国語！笑顔もステキ(笑)。
◆生徒たちが互いの意見をしっかり聴き合い、自ら思考を深められるような授業を目指して、先生方みんなで「具体的な手法」を見つけ出そうと頑張っています。中部中生のがんばりに、乞うご期待(^_-)-☆
3年生技術科では、情報処理授業の一環で、ホームページの製作について学ぶ授業を行っています。
実際にキーボードをたたいて命令を入力しながら、各自がホームページ作成に取り組んでいます。
タブレット画面右下の黒っぽい四角のところに、命令を入力しています。
友達と相談しあったりする場面も自然と生まれます。決して、生徒とパソコンだけの関係ではありません。
生徒が作っているのは、あくまで「模擬的」なもので、実際にホームページを立ち上げるわけではありませんが・・・
技術のY先生いわく「この子たち、能力的には十分ホームページを立ち上げることができますよ」とのこと。恐るべし中学生！
◆世の中が変われば、これだけ授業の中身も変わるといういい例です。さて、10年先の中学校授業は、どうなっているのでしょうか(^-^)！？
