11/15(水) 最近、またひとつキレイになったねぇ!~掃除は大事~
先日、学校にいらした方から、「そうじが行き届いていますね!」とうれしいお声をいただきました!
こうやって、日々生徒諸君がそうじをしてくれているおかげです!
ひざを床について、黙々と拭いてくれています。
掃除の仕方も、とても上手になった子が多いです。
本校掃除担当の先生の言葉「働くとは、人のために動くことを言うんだよ。」・・・ホントそうだよなぁと思います。
以前、効率化の観点から「学校のそうじを外注すべきだ」とおっしゃる評論家さんなどもおられましたが、少し違うと思います。
ものを大切にする心や、次の人が気持ちよく使えるように整える美徳など、大事にしたい価値観が、「そうじ活動」の中には詰まっているからです。
◆今日も生徒の皆さんは、一生懸命掃除に取り組んでくれることでしょう。校舎と一緒に、自身の心も磨いていける大事な時間です。


受験や進路選択を控えた3年生に向けて、励ましメッセージを書き込めるコーナーがあります。
こんな感じで、通りがかりの誰でも、自由に書き込めます。応援メッセージ、ありがとう!
あらら、先生も書いてくださっていたのですね!ありがとうございます!
あららあらら、本校でいちばん生徒諸君に年齢が近いT先生も、励ましメッセージを書いてくださっていました。先生、ありがとう(ToT)!
近くに寄ってみると…心あたたまる応援メッセージがたくさん!
ぜひ皆さん、ぜひこの掲示板を見てみてくださいね、みんなの優しさがあふれていますから。
今日は、大きな白身魚フライがメインディッシュ!ちなみに「カレーボール」ってどんなかな、と思っていましたが、カレー風味のかまぼこ団子でした。←おいしいですよ。
ね、大きいでしょ!育ち盛りには、食べ応えありのこのサイズがピッタリ!
煮物に入っている、この「こんにゃく」が大好きなのです、私!同じ感覚の方、いらっしゃるでしょうか。
きちんと手洗いして、給食準備にとりかかる皆さん。衛生面、大事ですからね。
身なりを正しく整えて、手ぎわよく配膳する2年生の皆さん。さすがです!
写真中央にあるガラス器具で、例えば「お酒からアルコール成分だけを取り出す」ことができます。
試験管立てに並んだ試験管に、取り出した液体、すなわちアルコールが入っています。
試験管の中にたまった液体がアルコールであれば・・・そう、マッチの火を近づければ火が付くはず!そういう確認をしているところです。
この頃は、マッチを使う機会がほとんどないですから、ちょっぴり苦戦していた子もいましたが・・・「あ、火が付いた!」→とれた液体は、多分アルコールだね!
AEDの使い方や、心臓マッサージの仕方を習いました。AEDは、機械の方が言葉で指示を出してくれるので操作自体は何とかなるかもしれませんが・・・
心臓マッサージは、とても体力が必要ですし、AED使用も含めてそもそも、やることに対する不安や恐怖の気持ちがあるでしょう。だからこその訓練、練習です。
三角巾による、止血や固定も教えていただきました。
本当にけがをしている人に、冷静に対応するのはなかなか難しいでしょうが・・・
もし、その場に自分たちしかいなかったら、もうやるしかありません。
結び目の作り方なども教えていただき、友達と練習しました。
さすが講師の先生は手際がいい!とても勉強になりました。
今日の主役は、このおいしそうなパン!福井県産の「ふくこむぎ」で作られています。
「ふくこむぎ」とは、福井県立大学で品種改良された、福井の気候に合った小麦!正式名称は「福井県大3号」と、なんか合体ロボか宇宙ロケット的な名前(^-^)。ちなみにパンは、ほんのり甘くてとても美味!
からあげもついて、おなか真ん中、大満足!
パンを配膳しているところを見学に出かけたら、手際が良すぎてもう食べちゃっていました(笑)。おいしいでしょ?
みなさん、ふくこむぎ(本名:福井県大3号!)をよく味わってくださいね!
おいいしいお顔を撮らせてくれてありがとう。「とてもおいしいです!」と感想を聞かせてくれました。
今回はみんなで、「こういう形のグラフは、どんな現象を表すのだろう?」ということを考えました。
例えば、こんな問題。ブログをご覧の皆様、イメージが持てますでしょうか。
各自がじっくりと考えた後、まずはお隣と意見交換。相手の考えを聴いて、自分の考えを強化します。
今度は班になって、さらに一歩進めた議論をします。先生「逆に、例えばウのグラフは、どんな水そうを示しますか?」・・・それぞれが考えを述べあいます。
身を乗り出して、互いの考えを伝えあう班の様子。なかなか知的です!
この班は、先ほどのエのグラフになるような現象を考えていました。「仕切りを入れて、水を一気に・・・」いろいろ考えていますね~!
考えたことを「みんなに伝えたい!」と思って雄弁に語る生徒の姿がとても頼もしく見えました。
数学って楽しい、考えるって楽しい、生徒諸君がそう思ってくれたらこの授業の値打ちは100倍アップ!
奥越青少年の森にて。たいへん多くのご参加をいただき、ありがとうございました!
バームクーヘンと言えば、まずは生地づくりから!小麦粉?卵?いろいろ混ぜて、さあ下準備!
この手つきは・・・きっと、卵を割って、入れるところですね(^-^)!
ここは、焼き場かしら。この竹の棒に生地をぬって、焼いて、ぬって、焼いて・・・をしていくのでしょう。
炭火で焼くバームクーヘンなんて、なかなかないですよね。みんな、がんばって~!
そうか~、こうやって地道にぬり重ねていくのですね。香ばしいにおいがしてきそうだ。
お~焼けたね焼けたね!棒から外して、今まさにカットしようとしているところかな!
おお、なんだかとってもいい感じじゃない?クッキリと層状に焼けているじゃないですか!
お皿に盛り付けたら・・・もうお店で売っているバームクーヘンそのもの!おいしそうだなぁ!!
最後に、参加者のみなさんでパチリ!とてもいい思い出になりましたね、きっとおいしかったでしょうし(^_-)-☆
「私たちは、時間を守り、自分で考えて行動できる生徒を増やしたいと考えています。そこで、完全ノーチャイムデーを実施します。みなさん、時計を見て、時間を守って行動しましょう。」
「今よりもっと、みんなが『通いたい』と思える学校にしていきたいです。そのためにも、みんなで協力して、笑顔あふれる学校にしていきましょう!」
皆様ご存じの通り、春巻きは英語で「スプリング ロール」。
こんがり、カラッと揚がったスプリングロール、おいしかったです!
はい、バンサンスー。漢字で書けば、「拌三絲」。酢の物風の春雨サラダです。おいしいです!
廊下で見かけた、生徒会執行部のみなさん。日程表とにらめっこしながら、議論中。きっとまた、何かのアクションを起こしてくれるのでしょう!期待しています!
「結果だけを求めていると、人は近道をしたくなるものだ。近道したとき、真実を見失うかもしれない。やる気も次第にうせていく。」・・・マンガの登場人物のセリフを借りた、学年主任からのメッセージです。
学力診断テストの、国語の結果を返している授業の様子。結果も当然大事ですが、その結果の奥にある自分の思いや取組を、しっかり見つめ直すいい機会にしてくれたらな、と思います。
こども園で実習したグループ。保育士の方は、「子供たちにけがをさせない安全な園」を心がけていらっしゃったとのこと。
こちらは高齢者福祉施設で実習したお二人。高齢化社会を迎える日本では、これからますます必要とされるお仕事ですよね。
1年生「大変だと感じたことは何ですか?」2年生「お年寄りのお世話のため、1日中立ちっぱなしの厳しいお仕事だったことです。」
建設業や産業廃棄物処理業での体験は、なかなかできるものではありません。1年生も真剣に聴いてくれました。
接客業を体験した生徒たち。笑顔で、相手の目を見て話すことの大切さを学んだとのこと。ホント、大事だよね。
市の歴史や史跡整備を担当する部署での体験を語る生徒たち。1日中パソコンに向かったり、貴重な資料を写真撮影したりする仕事を任されたそうです。
図書館での実習で、相手(利用者)の立場になって対応することの大切さを学んだそうで…とてもいい経験になったね。
皆さんが体験した様々なお仕事は、実は皆さんのお家の方が日々やっていらっしゃることなのです。毎日皆さんのために、働いてくださっているのです。そのことにも気付いてほしい。
何となく久しぶりの、中華風メニューであります!先日、2年生理科授業で話題になった「酢豚にパイナップル」ですが、今日は「パイナップルなし」でした。
はんぺんチーズフライ、いいアクセントになっています。おいしいです!
1年生の数学。方程式のところを学習中。おなかがすいているでしょうが、力を出して!逆・アンパンマンでいこう!
「ガンジーは( )年10月2日に生まれた」の穴埋めクイズ。幼少期のガンジーの写真に思わず3年生諸君「かわいい~♡」…ガンジーさん、なかなか「かわいい」って言われたことないでしょうね。
「生徒みんなに公募したデザイン案から委員会で選んで、春花壇のデザインを決めました!」
私「明るくて元気で、かわいらしい、いいデザインですね!どんな花壇になるか、楽しみにしているね(^-^)!」
さっそく今朝から、施設員さんの力を借りながら、花の苗植えが始まりました。委員さん、早朝からの活動、ありがとうございます!
「わぁ~足つりそう~(笑)」…とマジックを走らせていたのは、生徒会役員のSさん。書いていた内容は・・・
おお、なかなか楽しそうな企画ですね!自分たちで企画して自分たちで運営するワクワク企画!