３年生の廊下を歩いていたら，なにやら美術を鑑賞しているような雰囲気が･･･
美術の時間に，３年生が芸術作品の鑑賞を学んでいました！スゴイ(>_<)！モニター上には，「最後の晩餐」(？)らしき名画が･･･。
ワークシートには，かの有名な，微笑む女性の名画が･･･ダヴィンチ！ぜひ，こういう教養も学んでほしいな！
技術室からは，先生の説明が聞こえてきました。お邪魔してみると･･･
もうじき始まる「製作活動」に向けて，生活のどんなところに，どんな技術が生かされているか学習中の１年生が･･･。
改めて考えてみると，日常のいろんな道具などに，様々な技術が生かされていることに気づきます。こういう，生活に密着した知識もどんどん得てほしいです！
◆鑑賞や基礎的な学習を経て，美術や技術で製作活動に入っていくと思います。それらの様子は，またブログでお伝えしますね。乞うご期待(^o^)！
今日は中間テストの2日目。1年生，果敢に攻めています！
教室におじゃまするのがまさしく邪魔になりそうなくらい，シーンと集中。見直しの段階に入っている子も･･･。
昨日までの学習の成果を，出し切ることができたらいいね！がんばれ中部っ子1年生！
【テスト後，1年生各学級の学級長さんに，とつげきインタビュー！】
◆「テストを終えて、感想をお願いします。」
「高校入試くらいに難しいのかなぁと思っていたんですけど，それほどではなかったです。まだ始まったばかりだから，油断したらだめだと思います。これからもがんばります。」･･･落ち着いて，頼もしく答えてくれました，ありがとう！
「思ったより難しくなかったです。先生のアドバイスを聞いて，家でワークをしっかり勉強してきたので，すごく役に立ちました。次もがんばります！」･･･私のリクエストにこたえて，ポーズをありがとうm(_ _)m！
◆満足のいく手応えを得られた子もいれば，ちょっと不完全燃焼な子もいたでしょう。テストはあくまできっかけ。「奮起」できる強さやしなやかさを，子どもたちには身につけてほしいなぁと思います。
本日のメニュー 手作りチキンカツ コーンクリームスープ マカロニソテー 中華和え たまごロール
･･･というわけでこのおいしそうなチキンカツ，みなさんはどうやっていただきました？
私はもちろん，のせてしまいました！チキンカツ丼(^_^)。ぜいたく言えば，追いソースがあるとうれしい！
コーンクリームスープも，まさしくクリーミーでおいしかったです。
入学して1ヶ月，1年生の給食準備にもずいぶんゆとりが出てきました。ゆとりが出過ぎて，給食準備が遅れないようにね(^_^)！
◆そんなこんなで，今日もたいへんおいしくいただきました！準備をしてくださる調理員さん，ありがとうございましたm(_ _)m。
昨日5/10の朝、校舎内をウロウロしてみましたが、やっぱりいつもと様子が違いました！
教科書を囲んで、ああだこうだと教え合う中部っ子たち。何の教科書だろう？？
プリントを手にして、何やら確認し合っている様子。理科の、化学式かしら？？
はい、この子に至っては、歩きながら漢字の復習をしています。令和の二宮金次郎さんみたい(笑)。
だって、今日はこの日ですもんね！
そう、待ちに待った中間テスト！今朝、中部っ子にそう言ったら「え～全然待っていませんよ～！」というお返事でした。･･･やっぱ，そうだよね(笑)。
真剣にテスト問題と向き合う３年生の様子。これまでの勉強の成果を、がんばって出してね！
３年生にとっては、今年の後半にやってくる本格的な「進路選択」に向けて、日々の勉強そのものがとっても大事。応援していますよ(^o^)！
こちらは２年生の様子。静かな中にも、高い集中力が感じられます。
毎日の授業や家庭学習で身につけた力を、遠慮なく発揮してくださいね！
◆さ、テスト初日、中部っ子のみなさんがんばりましたね！ブログをご覧の皆様も、ご自身のテストの記憶が思い出されたことでしょう。
◆１年生の初テストの様子、次回にお知らせしますね！
朝の時間を利用して，花壇を担当する委員の子が，花の種まきをしています。
「芽出し」という作業でしょうか。小さなへやに，小さな小さな種を，ていねいにまいていきます。
1mmもないサイズの種を，ピンセットで，ていねいにまいていきます。
とても繊細な作業･･･委員のみなさん，どうもありがとう！
こうやってがんばってくれている，みなさんの地味にスゴイこの活動が，この先には･･･
･･･この美しい花々へと，つながっていくのですね！
◆最初はあんなに小さかった種が，成長してこんなにも美しい花になる。その途中には，多くの人々が実は手を貸してくれている･･･。なんか，私たち人間と同じですね，花の育ち方も。
本日のメニュー カレーライス ビーフン炒め ブロッコリーサラダ はんぺんチーズフライ
中学校でカレーライスがいただけるなんて･･･昭和な中部中学生だった私からすれば，もうお祭りのようなメニュー(^_^)！
はい，おいしそう＆実際とってもおいしかったです！
え～もちろん，「はんぺんチーズカツカレー」にして，いただきました。これって反則！？･･･美味でした！
◆調理員さん，リンゴのカット，大変だったと思います。ありがとうございます！
【おまけコーナー】中部っ子の昼休みあれこれ
①給食のワゴン後始末をチェックする中部っ子。責任感あふれる委員会活動，どうもありがとう！
②かっこよくダンスポーズをきめる中部っ子と，やや驚いている中部っ子。レッツ・ダンス！
③かっこよくシュートを決める予定の中部っ子と，それを防ごうとがんばる中部っ子。さぁこの勝負，どっちのものだ！？
◆･･･そんなこんなで，今日もいろんな笑顔があふれる中部中でした！
毎朝，部活動ごとにあいさつ運動をしてくれています！今朝は，何部かな？
さわやかな青空のもと･･･さわやかな（やや低い声で・笑）あいさつが響きます！
部活動顧問の先生も，中部っ子と一緒にあいさつ運動。先生「はい，おはよう！」中部っ子「おはようございま～す！」
校門のかげから「おはようございます！」･･･何人かの中部っ子，おどろいて１cmほどジャンプしてました(^_^)。
通学路の安全確認のため，お巡りさんも，学校周辺を巡回してくださっています。ありがとうございます！
生徒会役員の子が，毎朝，国旗と校旗を掲げてくれています。毎日だもの，地味にスゴイ活動です。青い空に白い国旗が映えますね(^o^)。
◆中学生のさわやかなあいさつは，きっと世の中をより良く，明るくしてくれる！そう信じて中部っ子のみなさん，心を込めてあいさつしていきましょう！（チョッピリ恥ずかしい？ｶﾅ）
本日のメニュー からあげ 野菜スープ ごぼうサラダ チンゲンサイソテー 中華ポテト
なんか，いつもこればっかり言ってますけど･･･今日はきっと好きな人が多いであろう･･･
カ・ラ・ア・ゲ・さ・ん！私の中では，「キング・オブ・おかず」です。からっと揚がっておいしい！
野菜たっぷりの野菜スープも外せません(^_^)！白ごはんにとっても合う！
この写真は，給食前のグラウンド。なんか，のどかでいい感じでしょ。青い空，白い雲，緑の芝生。そしてがんばれ中部っ子たち！
◆今日も給食，大変おいしかったです。ろう下から今，調理員さんに「ごちそうさまでした！」とあいさつするさわやかな中部っ子の声が聞こえています。些細だけど，本当にすばらしい声です！
今回は，数学の授業をご紹介します！
【1-2】加法・減法
先生「はい皆さん，今日はこの勉強。忍法じゃないよ，減法だよ。」･･･軽妙なトークで始まり(笑)･･･。
先生「加法と減法，合わせてなんと言いますか？」･･･などと，「数学の言葉」もちゃんとおさえていきます。
演習の後は，モニターを使ってみんなで答え合わせ＆解説。真剣なまなざしです！1年生にとっては，「算数」が「数学」に変わってまだ1ヶ月。がんばれ～！
【3-2】因数分解
ブログをご覧の皆さまも，なんか聞き覚えのある4文字熟語でしょ！中学校3年生で習った内容です。
先生「はい，お隣さんと確認してごらん。」･･･ここでサッと活動に移れる3年生，気持ちいいです！
演習に真剣に取り組む様子。すごいでしょ！先生「気合いでとくのではなくて，なるべくシンプルにとく方法があるよ。」･･･数学的な合理的思考を学んでいる3年生の様子でした。
【2-1】単項式の乗除
先生「じゃまくさいと思うと，計算は間違います。まずはしっかり書くことを学ぼう！」･･･そうですよね，「合理的に考える」のと「単なる手抜き」とは，天地ほどちがいますよね。
あわてず，ひとつひとつ確認して授業を進めています。導入部分では特に，こういうていねいさは不可欠です！
2年生ともなると，ノートもびっちり！演習用のミニプリントも貼ったりして，工夫してノートを使っています。これまた大事，ノートはその人の学びの足跡だから。･･･写真撮らせてくれてアリガトウ！
◆そんなこんなで，今回は数学特集をお送りしました。次回は別の教科で。乞うご期待(^o^)！
今日は部活動もなく，中部っ子が一斉に下校しました！
私「さようなら！」中部っ子「さようなら～～！」･･･いつにも増して，元気な声が返ってきました。なんかうれしい(^_^)。
なんだか，みんな笑顔(笑)。ま，理屈抜きで，早めの下校って気分いいですよね。
今週は部活停止期間なのですが･･･それは木，金曜日の2日間，中間考査があるためです！
中部っ子のみんな，大変だけど，テスト勉強もがんばってね！
自分の力を伸ばす，よい節目になります。時間をうまく使って，賢くなろう(^o^)！
◆「勉強は何のためにするの？」･･･誰しも一度は思ったことがある問い。きっと人の数だけ答えがありますが，勉強は「なりたい自分になるためにする」･･･多分これは，そんなに間違った答えではないでしょう。
◆若い皆さんの，健闘を祈ります！
