【menu】ごはん・豆腐のみそ汁・アジの竜田揚げ・ごぼうサラダ・ひじき煮・ごま団子・牛乳・オレンジ
今日１１月８日は「いい歯の日」です。「めざせ！８０２０」のスローガンの元、大切な歯を守りましょう。という日です。今あなたの口の中には歯が何本ありますか？鏡で確かめながら数えてみましょう。（永久歯が生えそろっている人は28本）むし歯や歯肉の病気はありませんか？
若いうちはさほど頑張ってケアしなくても歯の健康を損ねたり失ったりすることはありません。でも生涯とおして自分の歯で食べられるかは毎日の歯みがきや食生活にかかっています。８０歳になっても今日の「ごぼうサラダ」のようなかみごたえのある物をおいしく食べるために、今日の歯みがきが肝心です。
１年生有志が進めている、母校でのあいさつ運動。
２日目となった今日は村岡小学校の様子を見に行きました。
小学校４年生の皆さんと一緒に元気に挨拶をして、笑顔の輪がつながりました。
本校の教育目標は「ふるさとを愛し、明日を創る生徒の育成」。
「ふるさとを愛す」とは自尊感情を高めること。
「明日を創る」とは良さを伸ばし、課題には改善策を提案すること。
この力を伸ばすために、生徒の主体性的な活動を重視しています。
スクールプランに掲げた１４の重点課題を各委員会にミッションとして提示し、それぞれが目標達成を目指します。
この活動のために設定した月曜６限目のプロジェクトタイム。
担当の先生と協力しどのような取り組みに挑むのかを話し合っていました。
ゆとりプロジェクト（代議委員会）
エンジョイスポーツプロジェクト（体育委員会）
自主・自立プロジェクト（生活委員会）
未来の体へ投資プロジェクト（給食委員会）
認め合いプロジェクト（放送委員会）
やすらぎプロジェクト（環境美化委員会）
勝山探究プロジェクト（文化・図書委員会）
絆プロジェクト（厚生委員会）
手前：学級力向上プロジェクト（代議委員会）
奥：夢実現プロジェクト（代議委員会）
【menu】ごはん・五目スープ・ハンバーグ・スパゲッティナポリタン・ほうれん草のおひたし・玉子ロール・牛乳・バナナ
小さい頃、レストランに入って『お子様ランチ』を食べたことはありませんか？ハンバーグにスパゲッティ、少しの野菜…今日の給食はまるで『お子様ランチ』を思い出すようなメニューでした。わくわくしながら食べた思い出がよみがえってきます。『お子様ランチ』は食べることは楽しいことなんだと教えてくれました。
ふるさと創生プロジェクトの一環として執行部が始めた母校でのあいさつ運動。
この第2弾が1年生の有志によってスタートしました。
今週1週間、それぞれの母校かおいて実施します。
今日は成器西小学校を見に行きました。
小学生にとっては憧れのお兄さん、お姉さんです。
PTAの皆さんに混じって、元気にあいさつをしました。
野向町文化祭において、吹奏楽部と有志のダンスチームが発表しました。
中学生の力で地域を元気にする「ふるさと創生プロジェクト」は執行部が
中心になって全校が取り組みます。
好天のもと，ＰＴＡ施設委員会主催半日奉仕作業が行われました。
体育館のワックスがけ！床のほこりをていねいにとって･･･
ワックスをかけます。
ぴかぴかに仕上がりました！ありがとうございます！！
トイレ掃除！便器も床もきれいに磨いてくださいました。
トイレにたくさん付いていた内履きのあとがなくなって，ぴかぴかのトイレになりました。ありがとうございます！！
トイレの換気扇掃除！はねを外して拭いて･･･
汚れが落ちて真っ白な換気扇になりました！ありがとうございます！！
きれいにしていただいた校舎，大事に使わせていただきます！
そして，雪囲い作業。たくさんの植木，体育館の窓に雪囲いをしていただきました。冬支度がぐんと進みました。たいへん助かりました。ありがとうございます！！
マンパワーを感じた1日となりました。たくさんのご協力，本当にありがとうございました。
今週最後の授業，6時間目をのぞきに行ってきました。どの学年も総合的な学習の時間でした。
【1年生】ネット上にある職業適性検査をし，そこで「あなたにあってる職業はこれ！」と上がってきた職業について調べていました。
【2年生】「14歳の挑戦」でお世話になった事業所様へのお礼状を作成中！清書の前に，誤字脱字の確認をしてもらっていました。
【3年生】学診対策＆進路希望調査提出に向けての説明！「進路決めんとあかんのやなあ…」というつぶやきに実感がこもっていました。
３年生のみなさん、学診にむけてラストスパートな土日を迎えます。頑張って！！！
※新型コロナウイルス感染症の感染が収まりません。土日ですが、「マスク着用」「換気」など感染予防対策をしっかり行い、お過ごしください。
【menu】ごはん・ミネストローネ・手作りオムレツ・ビーフン炒め・ポテトサラダ・こんにゃくうま煮・牛乳・みかん
割と給食に登場することが多いビーフンですが、うるち米の米粉から作られ、お米の風味と歯ごたえがあって主食にもおかずにもなると重宝されています。ビーフンの起源はなんと紀元前２２０年頃の中国。今では世界各国の食文化に合わせて広まっています。アメリカやヨーロッパでは”グルテンフリー”という食材として注目され、また小麦アレルギーでパスタを制限する必要がある方からも支持されているそうです。
勝山市教育委員会はじめ，市内各小中学校，勝山高校などから，たくさんの先生方がお越しになりました。生徒のみなさんの学習の様子を見ていただきました。
２時間目。
3年1組 数学「いろいろな事象と関数」
授業の始まりは基本ドリル。ロイロノートを開き，自分で問題を選び解いていきます。そして，本時の活動。底が階段状になっている直方体の水槽に水を入れていくとき，時間と水の高さの関係はどのようなグラフで表されるかを考えていました。タブレット端末とペアトークで授業が進んでいきました。
授業の途中で，Ｊアラート訓練の放送が！さっと机の下に避難しました。
3年2組 理科「位置エネルギーと運動エネルギーの関係について考えよう」
レールから飛び出す球の着地点が何によって変わるのか，実験をして考えていきました。何度も何度も球を転がすシンプルな実験ですが，考える目標があると，転がる球を追いかけるまなざしが真剣です！
３時間目。
1年1組 音楽「全体の響きを確かめながら演奏しよう」
音楽室に入ると，すでに演奏隊形！自分のパートは「メロディー」「ハーモニー」「リズム」のどの役割を担当するのか確認し，全体での合奏に向けて最後のパート練習に取り組んでいました。
2年1組 社会「欧米の進出と日本の開国」
県社会科研究大会のプレ授業ということもあり，県内各地から社会科の先生方がお越しになりました。「江戸幕府が，開国後すぐに滅亡した要因を考えよう」をテーマに，グループ毎に意見をまとめ，そして，発表！これまで学んできた知識を活用して説明していました。
4時間目。
2年1組 国語「行書と仮名の調和」
書道です。行書と仮名の調和を考えながら，「豊かな心」を仕上げます。1枚1枚集中！「『豊』が大きくなりすぎるから･･･」と何度も何度も練習している生徒や筆の流れを意識して「な」を練習している生徒など，各自の目標を意識して書いていました。書いた作品を写真でとったり，その写真を活用してふり返りをしたり，書道の授業にもタブレット端末が登場していて驚きました。
2年2組 英語 「Universal Design」
Why do we need "Universal Design products?"をテーマに，身近にあるユニバーサルデザイン製品を考えていきました。家の中にある手すりや信号，点字ブロックなど身近にあることには気づくのだけれど，英語でなんて表現するかはわからない･･･そんなときにはＡＬＴに伝えて，英語での表現の仕方を学んでいきました。
5時間目。全体研究授業です。校内の教員が全員で授業を参観しました。
1年2組 理科 「光の世界 光の屈折」
分厚いガラスを通して見ると，キューピー人形の体がずれて見える・・・なぜ？・・・から始まり，分厚いガラスと光源装置を使って，ガラスの中を曲がって通る光を観察しました。光の世界は，「なぜ？」がたくさんわいてくる不思議な世界！これからの授業も楽しみです。
