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県教育総合研究所のK先生による国語の出前授業第2弾！
相手に、自分の「推し」について伝えるとき、「評論文」か「解説文」か、どちらの形式がいいか考えて作文する授業です。
そのためには、「評論文」や「解説文」それぞれの良さや特徴を知っていなければなりません。
本時では、各自で「どちらの文体を選ぶか」考えて、実際に作文をすすめていきます。
正直、とてもハイレベルな学習内容。判断に迷うことや、分からないことがあって当然です。
先生が教室を回りながら、生徒諸君の疑問や質問に答えていきます。
もちろんアドバイスも。これってかなり、「個別最適な学び」かな。
私なりに考えました。自分なら、自分の好きなものを相手に紹介するとき、「評論的」にいくか、「解説的」にいくか・・・。ん～～私なら後者でいきたいかな。
◆とても質の高い学習内容でしたが、生徒諸君はがんばって頭を働かせていたと思います。がんばれ、柔軟な思考力の持ち主たちよ(^-^)！
本日のメニュー メンチカツ ミネストローネ ひじき煮 大豆サラダ ブロッコリー
大豆サラダに入っている角切りチーズがいいアクセントになっています！
個人的に大好きな、メンチカツ！とてもおいしかったです。生徒のみなさんは、いかがでしょうか？
あたたかいミネストローネがおいしい！ご覧の通り、ジャガイモなどのお野菜も、ホロホロです。
◆廊下をウロウロして、生徒の皆さんにとつげきアンケート！「メンチカツ、好きですか？」
「はい、めっちゃ好きです！」「先生、大好きって貼るところはないのですか？」
「もちろん好きです！」「今日のメンチもおいしかったです！」・・・いろんな学年の子に聞いてみた結果・・・。
はい、圧勝～！途中で「大好き」エリアも書き加えられました(笑)。メンチカツファンは、私だけではなかった！
◆そんなこんなで、今日も大変おいしゅうございました。皆さま、週末のおかずにメンチカツ、いかがですか？(^-^)？
久しぶりに登場の、3学年掲示板「学年主任がつぶやく」スペース。
3年生徒諸君はこのメッセージからきっと、学んだり、力を得たりしていることでしょう。
◆「良くも悪くも普段しか出ない」・・・まったくその通りだと思います。大事な勝負の瞬間も、結局は普段の日々の延長上にあるものですから。
◆大事な時ほど、やってきたことをやろう。結局はそれが一番。
